제목 : 게임 활동이 만 5세 유아의 진지적, 정서적 실행기능에 미치는 영향
저자 : 박지영, 김용숙
초록 :
본 연구의 목적은 게임 활동이 만 5세 유아의 인지적, 정서적 실행기능에 미치는 영향을 알아보는 것이다. J시에 위치한 E어린이집 만 5세 유아 48명(실험집단 24명, 통제집단 24명)을 선정하여 2023년 4월 4일부터 6월 24일까지 주 2회씩 12주 동안 총 24회에 걸쳐 활동을 실시하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 22.0 프로그램을 이용하여 두 집단 간의 차이를 보기 위해 t-test 검정을 실시하였다. 이에 따른 분석결과는 실험집단과 통제집단 간 사전, 사후 검사결과 게임 활동이 실행기능에 유의한 영향을 미쳤다. 또한 실행기능의 하위요인인 인지적 실행기능 중 갈등억제와 지연과제에도 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있었다. 그러나 정서적 실행기능 중 갈등억제 향상에도 긍정적 영향이 나타났지만 지연 과제에서는 유의한 영향이 나타나지 않았다. 그러므로 유아들은 게임을 통해 새로운 규칙을 정하고 조율하며 정해진 규칙 안에서 이기기 위한 전략을 세워감에 따라 논리적 사고를 발달시키고, 문제해결력과 인지능력을 향상시키는 데 효과적이라고 할 수 있다.
This study examined the effects of game activities on the cognitive and emotional execution function of five-year-old infants. Forty-eight five-year-old infants (24 in the experimental group and 24 in the control group) at E daycare center in J City were selected and subjected to an experimental treatment twice a week, 24 times for 12 weeks, from April 4 to June 24, 2023. The data were analyzed using a t-test to determine the difference between the experimental group and the control group using the SPSS/WIN 22.0 program. Game activities significantly affected the execution function according to a comparison of the pre-`post test between the experimental group and the control group. In addition, among the cognitive execution functions, which are sub-factors of execution functions, conflict suppression and delay tasks had a positive effect. On the other hand, among the emotional execution functions, there was also a positive effect on improving conflict suppression, but there was no significant effect on the delayed tasks. Therefore, infants effectively develop logical thinking and improve problem-solving and cognitive skills as they establish strategies to set and coordinate new rules and win within set rules through games.
URL : https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE11476793
제목 : 게임 활동이 만 5세 유아의 진지적, 정서적 실행기능에 미치는 영향
저자 : 박지영, 김용숙
초록 :
본 연구의 목적은 게임 활동이 만 5세 유아의 인지적, 정서적 실행기능에 미치는 영향을 알아보는 것이다. J시에 위치한 E어린이집 만 5세 유아 48명(실험집단 24명, 통제집단 24명)을 선정하여 2023년 4월 4일부터 6월 24일까지 주 2회씩 12주 동안 총 24회에 걸쳐 활동을 실시하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 22.0 프로그램을 이용하여 두 집단 간의 차이를 보기 위해 t-test 검정을 실시하였다. 이에 따른 분석결과는 실험집단과 통제집단 간 사전, 사후 검사결과 게임 활동이 실행기능에 유의한 영향을 미쳤다. 또한 실행기능의 하위요인인 인지적 실행기능 중 갈등억제와 지연과제에도 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있었다. 그러나 정서적 실행기능 중 갈등억제 향상에도 긍정적 영향이 나타났지만 지연 과제에서는 유의한 영향이 나타나지 않았다. 그러므로 유아들은 게임을 통해 새로운 규칙을 정하고 조율하며 정해진 규칙 안에서 이기기 위한 전략을 세워감에 따라 논리적 사고를 발달시키고, 문제해결력과 인지능력을 향상시키는 데 효과적이라고 할 수 있다.
This study examined the effects of game activities on the cognitive and emotional execution function of five-year-old infants. Forty-eight five-year-old infants (24 in the experimental group and 24 in the control group) at E daycare center in J City were selected and subjected to an experimental treatment twice a week, 24 times for 12 weeks, from April 4 to June 24, 2023. The data were analyzed using a t-test to determine the difference between the experimental group and the control group using the SPSS/WIN 22.0 program. Game activities significantly affected the execution function according to a comparison of the pre-`post test between the experimental group and the control group. In addition, among the cognitive execution functions, which are sub-factors of execution functions, conflict suppression and delay tasks had a positive effect. On the other hand, among the emotional execution functions, there was also a positive effect on improving conflict suppression, but there was no significant effect on the delayed tasks. Therefore, infants effectively develop logical thinking and improve problem-solving and cognitive skills as they establish strategies to set and coordinate new rules and win within set rules through games.
URL : https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE11476793