[게임과 뇌 센터] 청소년 게임적성평가도구 개발 연구 > 자료실

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연구명 : 청소년 게임적성평가도구 개발 연구 A Study on the Development of Adolescents’ Game Aptitude Test

연구기간 : '22.6.1~'23.5.31 [2차년도 연구]

수행처 : 게임과  센터 The Game-n-Brain Center

주요내용 :

본 연구과제는 게임과 뇌 센터의 2차년도 연구로 청소년을 대상으로 한 게임적성평가도구의 개발을 위한 것이다. 1차년도에는 일반인을 대상으로 게임적성에 대한 개념과 측정도구에 대한 탐색적 접근에 목적을 둔 연구를 진행했다. 이러한 기존 연구를 바탕으로 이번 연구에서는 청소년들을 대상으로 주기적인 여가적 게임참여에 따른 임상심리학적 인지기능의 변화를 관찰하고 평가할 수 있는 객관적 도구를 마련하는데 그 목적을 둔다. 이는 궁극적으로 게임참여를 통해 개발되거나 게임을 하는데 필요한 능력인 게임적성의 측정을 통해서 게임참여를 통한 청소년들의 인지능력 향상을 객관적으로 설명하고자 한다. 본 연구에서는 게임참여에 따른 청소년의 참여동기와 유형을 살펴보고자 질문지를 활용하여 긍정적인 심리 수준을 측정했다. 게임참여에 따른 효용성과 부정적 증상(반사회적 행동, 학교 및 학업 부적응, 건강에 부정적 등)을 실제로 확인할 수 있는 학교생활 관련 심리변인을 포함하고 있다. 또한 게임관련 배경변인, 신체활동량 등의 내용을 포함하여 청소년의 건강과 관련지어 살펴본다.

This is the second year of the Center for Games and the Brain's research to develop a gaming aptitude assessment tool for adolescents. In the first year, we conducted an exploratory study of the concept and measurement of gaming aptitude in the general population. Building on these existing studies, the current study aims to develop an objective tool to observe and assess changes in clinical psychological and cognitive functioning following regular recreational gaming participation in adolescents. Ultimately, we aim to objectively explain the cognitive improvements in adolescents through gaming participation through the measurement of gaming aptitude, an ability developed through gaming participation or required to play games. In this study, a questionnaire was utilized to measure the positive psychological level of adolescents in order to examine their motivation and type of participation in gaming. The questionnaire includes school-related psychological variables that can actually identify the benefits and negative symptoms (antisocial behavior, school and academic maladjustment, negative health) of gaming participation. In addition, we examine adolescent health in relation to gaming-related background variables and physical activity.